Samen sterk

December staat voor de deur. Het schooljaar vordert gestaag. Ondanks dat we onze huiswerkbegeleiding nog steeds voornamelijk online aanbieden, verloopt dit hartstikke goed. We merken zeker dat er een achterstand is opgelopen bij sommige groepen leerlingen door de Corona situatie en zijn blij dat we de kinderen nog steeds onze ondersteuning kunnen aanbieden.
 
Slimleren
Eerder dit schooljaar kwamen wij in contact met Slimleren; een organisatie die online lesstof aanbiedt voor kinderen uit het basis- en voortgezet onderwijs.
Zij boden ons gratis proefaccounts aan voor onze huiswerk leerlingen. Inmiddels werken er 18 kinderen van onze huiswerkbegeleidingsgroepen met Slimleren. De meesten doen dat geheel zelfstandig. Anderen leerlingen vragen om huiswerk. Dat wordt klaargezet door een vrijwilliger en die kan daarmee bijsturen indien nodig.

Stichting Studiezalen
Via een televisieprogramma zijn we in contact gekomen met Stichting Studiezalen.
Deze Stichting is vanaf de grond opgezet door Abdelhamid Idrissi. Met zijn Stichting biedt hij (net als Li Salaam) kwetsbare kinderen een helpende hand waar nodig.
De missie van Studiezalen is: “Ieder kind heeft talenten. Stichting Studiezalen biedt bewoners van kwetsbare wijken de kans, de ruimte en de begeleiding om hun talenten tot bloei te laten komen.”

Projectleidster Dana Hollander heeft ons nuttige tips en hulp aangeboden in de vorm van een aantal laptops die ze bij Stichting Studiezalen over hadden. Ook verwees zij ons op ‘studenten voor scholieren’; een platform van studenten die huiswerkbegeleiding bieden aan scholieren in Coronatijd.

We bekijken waar we slim kunnen samenwerken, want onze Stichtingen zijn afhankelijk van donaties en sponsoren. De politiek beknibbelt op subsidies voor huiswerkbegeleiding, terwijl de werkelijkheid uitwijst dat hulp hard nodig is.
Voor  nu levert dat in ieder geval alvast een aantal mooie connecties en tips op. Hopelijk volgt er meer!

Mocht u ons werk een warm hart toedragen, dan kunt u hier terecht voor een donatie.

Nederlandse les in de zomer

De lessen ‘Mooi Nederlands’ zijn op 15 juni jl. weer van start gegaan.
Het was weer even wennen, maar we hadden toch nog drie lessen te gaan tot de zomervakantie van de basisscholen.
De lessen verliepen (uiteraard) met voldoende afstand tot elkaar.
Helaas waren er ook deelnemers die niet konden komen, vanwege verkoudheidsverschijnselen bij henzelf of in het gezin.

Ook tijdens de zomervakantie zaten we niet stil. Waar het mogelijk was begonnen we weer met 1 op 1 lessen.
We konden hiervoor een grote tafel in de bibliotheek reserveren op de vrijdagmiddag. Het was wel heel bijzonder om in een stille ruimte te zitten waar het anders bruist van de activiteiten.

Waterballet
Wat ook een bijzonder moment was, was de les in de tuin bij een cursist. Er barstte ineens een enorme regenbui los. We besloten onder een stoffen afdakje te gaan zitten, maar het doek was niet bestand tegen de regen en het water kwam in één klap naar beneden.
We hielden het dus niet droog tijdens die les, maar lol hadden we wel.

Taalzomer
Naast de lessen in de zomer, hielp Stichting Li Salaam ook nog bij de film/spelletjesochtend van de Taalzomer die door Het Taalhuis georganiseerd werd.

De hitte van de laatste zomervakantieweek zorgde voor een stilte in de les….Tot de laatste vrijdag; de temperatuur daalde…en de actie kwam terug.
Een mooie afsluiting van de zomerperiode!

Les ‘Mooi Nederlands’

Nederlandse les in Corona tijd

Onze lessen Nederlandse Taal vinden (net als de huiswerkbegeleidingsbijeenkomsten) niet meer centraal plaats sinds de Corona uitbraak, maar de studenten blijven toch graag doorgaan met het bijhouden van de leerstof.
Dat vergt de nodige aanpassingen; van offline naar online leren. En daarom heb ik – Petra Visser – het als docente Nederlandse Taal behoorlijk druk.

Tijdens de lestijden bel ik zoveel mogelijk met de studenten via een video-app. Ten eerste om te weten hoe het met iedereen gaat. Gelukkig is nog niemand door het virus geraakt.
En hoe gaat het met de Nederlandse taal en het oefenen nu de kinderen thuis zijn en zij tegelijkertijd ook schoolbegeleiding nodig hebben?
De resultaten zijn wisselend.
Veel van de deelnemers zijn niet zo bekend met de computer of kunnen hem niet gebruiken.
Dan vallen ze terug op de smartphone, maar niet alle links die ik door heb gestuurd werken daarop.

Taal app (tip!)
Ik probeer te helpen waar het kan. Zo hebben we een app gevonden waar veel goede oefeningen in staan op het niveau waar we mee oefenen. Deze app is te vinden op https://nedles.nl/oefeningen/spelling (ook geschikt voor de telefoon).

Verschillend, maar toch één ding gemeen
Een beginnende student begint het geleerde een beetje te vergeten. De eerste weken sprak hij nog wel een beetje Nederlands. Nu luistert hij naar mijn vragen en geeft in het Engels antwoord. Tijdens onze wekelijkse gesprekjes probeer ik zoveel mogelijk de geleerde woorden te gebruiken.

Een laaggeletterde kan zichzelf niet tot oefenen aanzetten, terwijl een ander hier een schriftje ophaalt, dat ik op het tafeltje in de voortuin heb gelegd, omdat hij graag elke dag wil oefenen.
Hij mag nu namelijk niet werken.
De derde laaggeletterde geef ik les via de video-app. Ze schrijft een boekje over haar leven. Het wordt heel leuk en we hopen dat het uitgegeven wordt door de stichting ‘Een leven lang leren’.
Dit is voor mensen die niveau A van het alfabetiseringsproces beheersen.

En hoe verschillend het leerproces per persoon nu ook is, één ding heeft iedereen gemeen; ze vinden het fijn dat ik bel en dat laten ze merken.
Terwijl ik niet buiten kom, toch een drukke tijd voor mij. En dat vind ik eigenlijk wel zo fijn.

Het voordeel van online bijles

In deze Corona-quarantaine tijd gaat huiswerkbegeleiding geven anders dan normaal.
Onze leerlingen moeten thuis leren en huiswerk maken en ook onze begeleiding verloopt op dit moment online. Niet voor iedereen even gemakkelijk, maar we doen ons best.
Een bijkomend voordeel in deze situatie is dat hulp op afstand betekent dat fysieke afstanden ook worden weggenomen; vanuit elk deel van Nederland kan online begeleiding bij het leren worden gegeven. Student Floris vond onze stichting via internet en bood ons zijn (vrijwillige) hulp aan.
Lees hieronder zijn verhaal en die van onze HAVO-leerlinge Camillia.

Mijn naam is Floris (24) en ik ben een master student aan de TU Delft. Sinds kort geef ik bijles bij Li Salaam. Bijles geven leek me al langer leuk maar de Corona uitbraak gaf me het laatste zetje om het ook daadwerkelijk te gaan doen.
Door de crisis is er nu vanzelfsprekend meer behoefte aan extra begeleiding en bijles helpt hierin mee om leerachterstanden te beperken. Helaas vallen kinderen die niet terecht kunnen bij commerciële huiswerkinstituten buiten de boot. Dit terwijl deze kinderen, juist nu, gebaat zijn bij begeleiding, omdat hun ouders deze vaak niet kunnen bieden. Vandaar dat ik gekozen heb voor Li Salaam, een stichting die juist bedoeld is voor deze groep. De begeleiding gaat nu via Skype, wat tot nu toe erg goed werkt. Bovendien neemt Skype de eventuele drempel van het reizen weg. Hierdoor kan je nu vanuit heel Nederland bijles geven. Dus ik zou zeggen, mocht je geïnteresseerd zijn in bijles geven, meld je aan!

Ik ben Camilla. Ik ben 14 jaar en ik ga een stukje schrijven in deze quarantaine situatie.
Voor het Corona virus uitbrak, ging ik elke woensdag en vrijdag naar bijles. Daar kreeg ik les in verschillende vakken. Zo kreeg ik hulp bij Frans, wiskunde, Engels en Duits. Nu we met z’n allen in quarantaine zitten is er een alternatief gevonden; bijles via Skype.
Met de hulp van Floris, een hoogopgeleide aan de universiteit, krijg ik begeleiding bij de vakken aardrijkskunde, natuurkunde en wiskunde. Ik heb er veel aan aangezien de vaste docenten van school niet altijd beschikbaar zijn. Ik vind het een top initiatief. Zo blijf ik bij en krijg ik de stof die ik nodig heb.